Students' Use of Online Academic Resources within a Course Web Site and Its Relationship with Their Course Performance: An Exploratory Study

Prior research suggests that the online provision of course materials can have a positive impact on students' examination performance. This study adds to the existing literature by investigating the link between the students' use of different forms of online course provisions and tools (i.e. course materials, links and discussion forums) and the final examination performance of students in a second year undergraduate accounting course. Findings indicate a positive association between the number of online files viewed by students, the number of online discussion messages posted by them, and their examination performance. A significant relationship was not found between examination performance and the amount of time spent on the subject's web site, the viewing of links to web sites that were not core to the course being studied, or the passive reading of discussion messages. These findings support the benefits to be gained by providing course materials online and encouraging students to access the materials posted and to participate actively in online discussion.     

高等学校课程建设中标准化问题的思考与建议

随着我国高校扩招、办学水平和层次的不断提高,单门课程的大纲不再提倡由教育行政主管部门制定统一,而是由参与教学活动的一线任课教师编制,这有利于满足不同学校和学生的特色需求,但在课程生成和设置中存在的问题也伴随而来,总体来说可以概括为“课程标准的缺失”和“秩序的混乱”.为适应高校扩招后课程管理的需要,高等学校应该实施课程标准化建设,规范课程活动,使得课程管理更加有序和高效.可以借鉴国外高校的一些做法,积极开展我国的高校标准课程资源数据库的建设工作.     

基于课堂的大学英语教师信息素养提升

在以计算机和网络应用为标志的信息时代,教育信息化和教师信息素养提升已成为教育发展的重大课题,如何将信息技术与课程整合也是各学科急需探讨的问题。根据信息技术与课程整合的理念,文章从英语教师的信息素养现状入手,介绍了教师信息素养的基本内涵,探讨了英语教师如何通过课堂提升信息素养的方法和途径。     

广东农工商职业技术学院院级网络课程建设与思考

随着现代化信息技术的飞速发展,推进网络课程建设与应用已经成为高校课程建设的重要组成部分,也是教育信息化进程中的一项重要内容。该文结合广东农工商职业技术学院的实际,对院级网络课程实施现状及高职院校网络课程建设的有关问题进行了探讨。     

简论高职院校英语课程教学中素质教育的实现

本文主要介绍了在高职院英语课程教学中如何运用现有的教学资源实现多样化的教学形式,实施英语素质教学,充分调动学生的主动性和自主性,提高学生兴趣、促进全体学生的共同发展、全面发展。     

专业文化建设初探

初中毕业生进入高职教育后,首先遇到的问题是专业兴趣的培养。因此,学校和老师从一开始就要充分发挥职业学校专业导向的作用,通过专业文化建设,让学生了解自己所学的专业,从而喜欢自己的专业,进而形成良好的学风和校风。文中从校风校纪、文化氛围、职业道德、教学创新等方面阐述了专业文化建设。     

高校思想政治理论课教育教学实效性的三维分析

思想政治理论课教育教学的低效和无效问题，一直是高校思想政治教育工作者不懈探索的理论课题和现实问题。基于思想政治理论课教育教学的实效性内涵，本文从事实、价值、功能三个维度提出提高思想政治理论课教育教学实效性的可能性对策。     

The Case of the Missing Organizations: Co-operatives and the Textbooks

The author discusses the following seven issues affecting assessment of undergraduates in universities: decisionmaking and the selection of tests, the use of written and oral assignments to measure learning, the characteristics of grades and portfolios for evaluating students, opportunities for self-assessment and feedback to instructors, retention of learning and the testing for higher-ordered thinking, the psychology of students in the economics classroom, and the development of new tests as public goods. The author suggests ways that economics faculty can add new dimensions to their assessment practices, improve their understanding of assessment choices, use assessment to enhance the quality of student thinking, and conduct research studies on assessment questions.     

计算机基础课程差异化教学新体系的构建研究

本文针对大连艺术学院计算机基础课程旧教学体系存在的种种弊端,提出了积极的改进措施。即一切以学生为本,依据入校新生基础差异,对他们进行动态分层、实现教学目标差异化、教学内容差异化、考核方式差异化、教学方法差异化,最终构建此课程差异化教学新体系。实践证明新体系的实施提高了计算机基础课程的教学质量,使得此课程更具活力;提高了学生的计算机应用水平,增强了学生的社会就业竞争能力。     

电子商务专业实践教学模式研究

近年来各开设电子商务专业的高校在师资、教材、实验室建设等方面投入了大量资金,加大了电子商务课程建设和教学改革力度,取得了一定成效。但是实践教学中,不同程度的存在着一些问题。本文就电子商务专业实践教学模式的构建和实施提出了自己的看法,与大家探讨。